СПб.: Питер, 2005 - 304 с.
Эта книга написана для того, чтобы помочь каждому, кто в этом заинтересован, получить первоначальное, общее представление о системе научных знаний, составляющих содержание учебного курса «Психодиагностика». Авторы поставили своей целью ввести читателей в мир психодиагностики, познакомить их с основными категориями, принципами и проблемами, создать адекватное отношение к этой прикладной науке.
Истории психодиагностики больше 100 лет. За этот период она превратилась в развитую область психологии, имеющую крепкие связи с другими областями этой науки. Однако, несмотря на это, в общественном сознании, а также в сознании ряда психологов присутствует еще неотчетливость в дифференциации психологического знания, которая часто проявляется в отношении психодиагностики. Так, например, как в разговорном языке, так и в научной психологии нередко смешиваются диагностическое обследование и экспериментальное исследование индивидуальных или групповых психологических особенностей. Авторы учебника полагают, что систематизированный и последовательно изложенный краткий курс психологической диагностики, рассчитанный на широкий круг читателей, интересующихся проблемами этой науки, должен прояснить место психодиагностики в психологии, обозначить ее отношения с другими областями психологических знаний.
Оглавление.
Теоретические основы психологической диагностики.
История психологической диагностики.
Классификация психодиагностических методик.
Типы диагностических методик.
Формализованные методики.
Тесты.
Опросникитехника.
Психофизиологические методики.
Малоформализованные методики.
Метод наблюдения.
Беседа.
Анализ продуктов деятельности (контент-анализ).
Психометрические требования к построению и проверке.
методик.
Диагностика когнитивной сферы.
Диагностика личности.
Современные проблемы психологической диагностики.