Добавлен пользователем Маргарита, дата добавления неизвестна
Описание отредактировано
Данная методика направлена на выявление особенностей внутрисемейных отношений и эмоциональных проблем. На основе выполненного изображения, комментариев и ответа детей на вопросы, касающиеся рисунка, эта методика раскрывает его чувства к тем членам семьи, которых он считает самыми важными, чьё влияние для него наиболее значимо. В целом, методика позволяет получить информацию о субъективно воспринимаемой семейной ситуации исследуемого ребенка: выявить отношение ребенка к членам семьи, семейные отношения, которые вызывают его тревогу; определить, как ребенок воспринимает взаимоотношения с другими членами семьи и свое место в ней.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008. — 125 с.
Книга представляет собой сборник программ, игр и упражнений, предназначенных для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Представленные программы имеют подробное описание, направлены на развитие эмоционального мира и экологических знаний детей. Издание адресовано психологам, воспитателям, социальным педагогам, учителям...
В программе представлены материалы по организации психолого-педагогических занятий по коррекции страхов и тревожности у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Цель программы – психологическая поддержка детей, имеющих различные страхи. Программа направлена на снижение тревожности и чувства страха; усиление "Я" ребёнка; повышение психологического тонуса ребёнка и на...
Игры, задания и упражнения, развивающие память подростков.
Набор диагностических методик (со стимульным материалом)
Исследование особенностей распределения внимания у младших школьников (методика Т. Е. Рыбакова)
Методика «Изучение переключения внимания»
Оценка устойчивости внимания у младших школьников методом корректурной пробы
Исследование особенностей распределения...
Содержание.
«Методики изучения эмоциональной сферы».
Методики, направленные на выявление страхов.
Методика “Незаконченные предложения”.
Методика диагностики детских страхов (Захаров).
Методики, направленные на выявление тревожности.
Тест-опросник Спилбергера-Ханина.
Тест тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен).
Тест изучения школьной тревожности Филллипса.
Методики,...
М.: Айрис-пресс, 2005. — (Библиотека психолога образования). 46 листов альбома (стимульный материал) + методические рекомендации + обложка Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает как классические разработки, так и авторские...
