Монография. — Барановичи: БарГУ, 2015. — 176 с.
В настоящей монографии представлен теоретический подход к реализации концепции формирования инклюзивной готовности будущих педагогов, раскрывающий педагогическую систему, которая включает комплекс педагогических условий, дидактическую модель и педагогическую метапредметную компетентностно—контекстную технологию, а также анализ результативности её реализации.
Педагогическая система формирования инклюзивной готовности будущих педагогов.
Результативность педагогической системы формирования инклюзивной готовности будущих педагогов.