Сэтре Т.П., Уилларс Г. Руководство ИФЛА/ЮНЕСКО для школьных библиотек

International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA), 2002.
Пер. Азгальдов Эрик.Содержание:
Введение.
Миссия и руководящие принципы.
Миссия.
Руководящие принципы.
Текущий контроль и оценка.
Ресурсы.
Финансирование и финансовое планирование школьной библиотеки.
Расположение и площади.
Мебель и оборудование.
Электронное и аудиовизуальное оборудование.
Материальные ресурсы.
Политика формирования фонда.
Фонд библиотечных материалов.
Электронные ресурсы.
Кадровое обеспечение.
Штат библиотек.и
Роль заведующего школьной библиотекой.
Роль библиотекаря школьной библиотеки.
Сотрудничество между учителями и заведующим школьной библиотекой.
Навыки, необходимые сотрудникам школьной библиотеки.
Служебные обязанности заведующего школьной библиотекой.
Нравственные нормы.
Программы и деятельность.
Программы.
Сотрудничество и объединение ресурсов с публичными библиотеками.
Деятельность на уровне школы.
Директор школы и школьная библиотека.
Руководители структурных подразделений и школьная библиотека.
Учителя и библиотека.
Учащиеся и библиотека.
Использование Интернета.
Культурная функция школьной библиотеки.
Сотрудничество с родителями.
Пропаганда библиотеки и учения.
Пропаганда.
Политика маркетинга.
Обучение пользователей.
Примерная программа развития навыков учения и информационной грамотности.
Основные принципы.
Навыки самообучения.
Навыки сотрудничества.
Навыки планирования.
Навыки поиска и сбора информации.
Навыки сортировки и оценивания информации.
Навыки организации и записи информации.
Навыки коммуникации и реализации.
Навыки оценки результатов.