Казань, ТГГПУ, 2011. – 59 с. Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, которые будут изучать дистанционные учебные курсы в обучающей среде на базе платформы Moodle. Подробно представлены возможности системы. Пособие снабжено большим количеством иллюстраций, которые дополняют текст и помогают в освоении материала.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
Учебное пособие. - ВПИ (филиал) ВолгГТУ. - Волгоград, 2011. – 51 с. Учебное пособие посвящено работе в системе дистанционного обучения Moodle и адресовано, прежде всего, преподавателям, занимающимся внедрением информационных технологий в традиционные формы обучения. Описан интерфейс Moodle и возможности пользователей. Содержит инструкцию по созданию учебных курсов. Особенности...
Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. – 146 с.
В книге рассматриваются практические вопросы электронного обучения. Базовым инструментом выбрана свободно-распространяемая система управления обучением Moodle. Подробно представлены возможности системы, приводятся рекомендации как по созданию курсов в целом, так и по работе с различными деятельностными элементами.
Казань: КГУ, 2008. - 169 c.
В данном пособии дается краткий обзор особенностей электронного образования и существующих платформ для его реализации. Показано, что для условий высшей школы одной из наиболее эффективных платформ является система Moodle и дается ее детальное описание. Пособие в первую очередь предназначено для преподавателей вузов, желающих организовать свои...
Харьков, 2010, 33 с.
В качестве основного инструмента для реализации дистанционной технологии обучения в Харьковском национальном экономическом университете предлагается к использованию система Moodle. Преимуществом курсов, созданных в Moodle, является наличие реального образовательного процесса «не выходя из дома» – при наличии выхода в Internet, либо из компьютерных классов...
Казань, ТГГПУ, 2010. – 280 с. Целью пособия является приобретение преподавателями умений и навыков создания и сопровождения электронных курсов в системе Moodle. Пособие содержит цикл из 13 лабораторных работ.
Казань, ТГГПУ, 2010. – 280 с. Учебное пособие.
Пособие нацеливает преподавателей на успешное внедрение системы дистанционного обучения (СДО) на базе LMS Moodle, четко указывая этапы внедрения СДО и подробно описывая требования, предъявляемые к Преподавателям, Студентам и Администраторам системы. Последовательно проводится анализ возможностей системы Moodle с целью максимально...
